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A intenção desta sessão é mostrar as provas e suas modificações para aqueles que estão iniciando na psicopedagogia. Não nos cabe aqui detalhar como a prova é aplicada, devendo o estudante buscar em livros como os de Jorge Visca ou Piaget o procedimento para aplicação das mesmas.
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1. PROVAS DE CONSERVAÇÃO: |
1.1. Conservação da quantidade de matéria |
Materiais:
- 2 massas de modelar de cores diferentes cada uma, cujo tamanho possa fazer 2 bolas de aproximadamente 4 cm de diâmetro.
Obs.: É interessante que escolha cores correspondentes a substâncias comestíveis.
| Igualdade inicial:
| Modificação do elemento experimental (achatamento)
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Modificação do elemento experimental (alargamento)
| Modificação do elemento experimental (partição)
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1.2. Conservação de quantidade de líquidos |
Materiais:
- 2 vasos iguais A1 e A2 - 1 vaso mais fino e alto B - 1 vaso mais largo e baixo C - 4 vasinhos iguais D1, D2, D3, D4 - 2 copos contendo líquidos de cores diferentes
| | Igualdade inicial:
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Primeira modificação:
| Segunda modificação
| Terceira modificação :
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1.3. Conservação de pequenos conjuntos discretos de elementos |
Materiais:
- 10 fichas vermelhas - 10 fichas azuis cada um com 2 cm de diâmetro
| Igualdade inicial:
| Correspondência termo a termo:
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Primeira modificação espacial:
| Segunda modificação espacial:
| Terceira modificação espacial:
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1.4. Conservação de superfície |
Materiais:
- 2 folhas de cartolina verde ou papel E.V.A. (20x25) - 12 quadrados de cartolina ou E.V.A. na cor vermelha com cerca de 4 cm de lado - 1 vaquinha | Igualdade inicial:
| Perguntas iniciais
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Perguntas iniciais
| Retorno empírico
| Primeira modificação espacial:
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Segunda modificação espacial
| Outra modificação espacial sugerida
| Terceira modificação espacial
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1.5. Conservação de volume |
Materiais:
- 2 vasos iguais - 2 massas de modelar de cores diferentes - 2 copos contendo líquidos de cores diferentes
| Igualdade inicial:
| Modificação do elemento experimental (achatamento)
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Modificação do elemento experimental (alargamento)
| Modificação do elemento experimental (partição)
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1.6. Conservação de peso |
Materiais:
- 2 massas de modelar de cores diferentes cada uma, cujo tamanho possa fazer 2 bolas de aproximadamente 4 cm de diâmetro. - 1 balança com dois pratos cuja leitura seja pela posição dos braços.
| Igualdade inicial:
| Modificação
do elemento experimental (alargamento) |
Modificação do elemento experimental (achatamento) | Modificação do elemento experimental (partição)
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1.7 Conservação de comprimento |
Materiais:
- 1 corrente ou barbante de aproximadamente 10 cm - 1 corrente ou barbante de aproximadamente 15 cm
| Apresentação das correntes. Perguntas iniciais
| Primeira situação
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Segunda situação | | |
2. PROVAS DE CLASSIFICAÇÃO: |
2.1. Mudança de critério - Dicotomia |
Materiais:
- 5 círculos vermelhos de 2,5 cm de diâmetro. - 5 círculos azuis de 2,5 cm de diâmetro. - 5 círculos vermelhos de 5 cm de diâmetro. - 5 círculos azuis de 5 cm de diâmetro. - 5 quadrados vermelhos de 2,5 cm de lado. - 5 quadrados azuis de 2,5 cm de lado. - 5 quadrados vermelhos de 5 cm de lado. - 5 quadrados azuis de 5 cm de lado. - 2 caixas planas de mais ou menos 4 a 5 cm de altura e uns 12 cm de lado. | Material
| Classificação por cores sem caixa
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Classificação por cores usando a caixa
| Classificação por formas usando a caixa
| Classificação por tamanho usando a caixa
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2.2. Quantificação de Inclusão de classes |
Materiais:
Com flores: - 10 margaridas - 3 rosas vermelhas
Com animais - 10 coelhos ou outra espécie - 3 camelos ou outra espécie
Pode-se fazer também com: - 10 carros - 3 ônibus | | |
2.3. Intersecção de classes |
Materiais:
- 5 círculos azuis de 2,5 cm de diâmetro - 5 círculos vermelhos também de 2,5 cm de diâmetro - 5 quadrados vermelhos de 2,5 cm de lado - 1 folha de cartolina ou papel E.V.A. com dois círculos em intersecção, sendo que um preto e outro amarelo. Obs.: os 5 círculos devem poder entrar na intersecção. | |
3. SERIAÇÃO |
3.1. Seriação de palitos |
Materiais:
- 10 palitos com aproximadamente 1 cm de largura com uma diferença de 0,6 mm de altura entre um e outro, sendo que o primeiro tem aproximadamente 11,5 cm.
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4. PROVAS OPERATÓRIAS PARA O PENSAMENTO FORMAL |
4.1. Combinação de fichas |
Materiais:
- 6 fichas de diferentes cores com 2,5 cm de diâmetro cada uma.
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4.1. Permutação de fichas |
Materiais:
- 4 fichas de diferentes cores com 2,5 cm de diâmetro cada uma.
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4.2. Predição |
Materiais:
- 17 fichas verdes - 10 fichas amarelas - 6 fichas lilases - 1 ficha branca - 1 saco de pano
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Bibliografia: SAMPAIO, Simaia. Manual Prático do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico. Rio de Janeiro, Editora WAK, 2009. VISCA, Jorge. El diagnostico operatorio em la practica psicopedagogica. Buenos Aires, Ag.Serv,G,. 1995. |
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